当看到人教版小学数学教材的插图后，貌似能理解为什么学生喜欢在教材上做涂鸦了。
要说有什么比五六月份的天气还热，那就是教材插图了。实在很难想象对学生影响深远的教材中，竟然会收录如何不符合大众审美的插图，光是丑就算了，人物还如同患了唐氏综合征。
对于大众的批评指责，人教社先后发几条推文回应此事，第一次表示将会重新绘制插图，第二次表示郑重道歉，第三次决定9月份秋季开学后启用新教材，处理态度还算让家长满意。
听说了人教版教材插图存在的问题后，不少家长立刻拿出自己孩子的教材对比，不乏一些家长发现原来自己家孩子学的并非是人教版，有的是北师版，有的是苏教版，美得不可方物。
人教版教材带火苏教版和北师版，民间“艺术家”的自荐作品也很亮眼
苏教版教材的插图中主打的是中国风元素，表现尤为突出的就是语文教材，仿佛让学生身临其境的感受江南水乡的柔美和名胜古迹的气势雄伟，数学教材中的人物也活灵活现。
而北师版的教材插图被称之为：用心良苦。细心的网友发现插图中的人物是会随着学生年级的增加而变化的，学生年级越高，插图人物的年龄也就随之增大，看来插画师真的认真了。
而民间也出现了一些“艺术家”的自荐作品，其中就有一位“艺术家”以人教版小学数学教材中的人物为原型，通过类似的发型、服饰和配色，绘画出了一幅幅让人拍手叫绝的作品。
还记得之前有网友质疑是不是因为教育经费不够，才导致插图这么差。现在看来真的跟教育经费没关系，而且能为教材设计插图的这种荣誉事迹，不知有多少大学生愿意免费做呢。
人教版教材插图不忍直视？看到以前的版本，才知道什么叫文化渗透！
一时间网上有不少吐槽人教版教材插图不忍直视的声音，其实倒也不用这么悲观，看到从前的人教版插图，才知道没有对比就没有伤害，那才是教材该有的样子。
先来看一幅“小朋友喂鸡”的教材插图，虽然内容简单但是内涵却不简单，既能教育学生主动承担家庭的劳动责任，又能引导学生爱护小动物。而穿着风格还教育学生要勤俭节约。
再来看从前人教版《自然》教材中的一幅封面图，图中两位小学生正在采集树叶坐标本。不难猜测是在教育学生们勤于动手、相互帮助、积极乐观。看完让学生忍不住跟着学习。
即便是再古旧一些的人教版教材，书中的人物即便是画得粗糙一些，也是非常符合我们现代人的审美的。而现在的人教版数学插图，虽然明显可见人物丰满了，五官却仿佛退化了一般。
不得不说，看到以前的版本才知道什么叫文化渗透，才知道什么叫通过教材插图也能正确教育学生。这是很多教材编辑和插画师需要铭记于心的创作底线。
不过毕业于清华大学美术学院的吴勇、负责绘制数学插图的主要工作人员，也是有支持者的，有网友认为他工作室的作品是“独树一帜”的，甚至拿出真理往往掌握在少数人口中，来验证自己支持吴勇工作室插图的观点。
教材插图是应该符合大众审美，还是一味强调独树一帜？
笔者认为倘若是想要出自己的作品集，那你只要不违反规定，你想怎么利用你自己的教育水平去创作没人管得着，但是在教材插图的绘制上，两者就必须要“相互兼容”。
对于非对口专业的大学生来说，想要交出一副完美的作品可能并不容易，但对对口专业的大学生来说，努力决定未来、能力决定成果，做得不够好就得接受学生和家长的批评。
俗话说没有那个金刚钻，就别揽瓷器活，其他的说多了都是借口。但是能荣获这么多殊荣的吴勇到底是浪得虚名，还是有能力没有用在正地方，估计也只能等官方的调查结果了。
笔者寄语：
我国教育水平的发展、我国对优秀人才的培养，离不开人教版教材的推动作用。虽说人教版教材瑕不掩瑜，但无论是作为教育中意义重大的存在，还是作为行业里的领头羊，都不应该犯这样的错误，它理所应当为学生奉献上完美无瑕的教材。最后希望新教材可以帮它一雪前耻，希望所有的书籍在发行之前都能被严格把关。
今日话题：你所在地区的数学教材是人教版的吗？#百度好学知识节#
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