心理学家玛格丽特·马勒称：6个月前的婴儿，处于正常共生期，婴儿觉得，他和妈妈共用一个身体和心灵，是一个人，不分你我，不分彼此。
让孩子自然走出共生期，对孩子的心理成长都重要意义，使孩子有安全感，避免孩子有过激烈的分离焦虑。
而认识身体部位，能让孩子意识到自己是一个独立的个体，自然进入平和的分离期。
我们发现，认识身体部位这件事，国内外的父母做到了全球一致。
但不少人遇到了“烟袋锅子一头热”，在我们的训练营里，有一位妈妈就遇到了这种困难：我每天都和孩子一起做，一般都是我拉着他的手做，他一般指认三样之后就不做了。
大赛爸爸说在认识身体部位中，我们的妈妈拉着孩子的手做，这样可以让孩子对身体部位的有正确的对应关系，建立了初步认知。
但孩子在很短的时间内就不再配合了，这确实是令我们很苦恼的问题。
在每天的练习中，孩子的手都被妈妈拉着，时间长了，它表示的不再是亲密，而是一种束缚，孩子会很想快点结束这种状态；虽然，我们的孩子不喜欢变化，但一件事反反复复一直进行下去，也是一种折磨，既然主动权在自己手里，为什么不快点儿结束呢？
我们的建议：1.动感十足的儿歌
儿歌音韵和谐、节奏明朗，读起来朗朗上口，再配上动作的演绎，无论哪个孩子都会喜欢。
这种认识身体部位的儿歌，尤其多。
比如：在孩子起床前，我们可以用互动儿歌“小宝宝快起床”，我们可以边说“太阳公公咪咪笑，我的宝宝快起床，醒来吧，眼睛，醒来吧，鼻子，醒来吧，嘴巴，醒来吧，胳膊，醒来吧，腿。”，边用手去挠挠碰碰孩子的身体部位，他会感到很有趣。
再比如，当孩子很熟悉身体部位了，我们熟知的儿歌《小手拍拍》就可以派上用场了。
像这样的儿歌还有《头儿肩膀膝盖脚》《小跳蚤》《小手爬》《五官歌》《我的身体会唱歌》等，在这种互动中，我们的动作要夸张和表情要丰富，用不同的语速来调动孩子积极性。
2.多种多样的游戏
爱玩是孩子的天性，游戏是孩子最好的玩耍方式绝对受孩子的宠爱。
我们可以和孩子玩“画一画”，比如孩子手掌张开，放在纸上，我们用笔描出手指，让孩子涂色做美甲。
还可以和孩子玩看病的游戏，让他给我们做个眼、手等各体身体部位做检查。
还可以和孩子玩“我说你做”的游戏，比如，我说“左手摸右耳”，他做出这个动作。
像这样的游戏，让孩子在玩中学，每一个游戏他都不能拒绝。
3.重视亲子阅读
有位著名的阅读推广人说过，亲子共读，像我们共同在培植一颗花树，不知道哪一天，它的花就开了。对呀，它就是像春雨一样润物无声，突然间带给我们惊奇。
在认识的身体部位中，有许多优秀的绘本。
比如，《从头动到脚》，艾瑞·卡尔以他美妙的彩绘剪贴画，画出十二种不同动物的“招牌动作”，让孩子在模仿中认识了身体各部位；
再比如五味太郎的绘本《嗨，身体的各位》，它幽默的文字，它精彩的图画，让孩子在轻松愉快中认识身体。
还有《我的身体，这是什么——在澡堂里认识身体》，在这个有趣快乐的洗澡故事中，孩子很容易认识了身体的各个部位；它还给我提供了一个认识身体各部位的思路。
孩子清楚地认识身体，使孩子更精准地表达自己的需求，也会使他们学会保护和爱惜自己的身体。
大赛爸爸坚持为大家分享家庭干预小技巧，看完文章请给我点个赞吧！大赛爸爸家庭训练营，家庭干预领跑者！